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271高效课堂教学模式

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所谓的271的意思是说认为有百分之二十的内容学生可以通过自主学习掌握、百分之七十的内容可以通过学生课上合作交流掌握。剩下的百分之十的内容是老师讲解。

直叙多,创设情境少。教学导入悬念少,无疑惑,无问题,无情境,简单直接,很少关注学生的兴趣、需要和新旧知识衔接与铺垫,不能很好的激发学生学习数学的欲望。

我去那考试 ,看了看他们的那环境还有什么271高效课堂 ,我有几个朋友在那上 ,都说很一般,效果也没那么好,班主任很严说话也很难听 ,那的学生都说是昌乐二监 ,只不过是环境好点。 我看那271高效课堂 就和我们菏泽市实验中学去年的小组学习差...

271?

271的全程是“271高校课堂”,一种特有的教学模式。 课堂教学效率至少包含以下三个要素,即:教学时间、教学任务量、教学效果。可以从三个方向和三个层面进行定义分析: 教师层面,教学效率是指在单位教学时间内,在达到预期教学效果的前提下所完...

课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么,如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题。学生不再是消极、被动的知识的接受者,不是程序化的机器,而应是主...

能否附上这题的图?毕竟我没有这本书。

1.2012年,斯坦福大学开发了世界上第一个MOOC课程. A. 正确 B. 错误 答案:B 2.计算机网络所面临的威胁主要有对网络中信息的威胁和对网络设备的威胁两种。 A. 正确 B. 错误 答案:B 3.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能,但增添了三维动...

汹涌澎湃”的“大海”!我终于成功了.种瓜得瓜,人类的生存就是这样大海.这个美好的大海是我们的理想,就会有成功的收获,这是语言表达其内涵的?这是一个充满阳光的世界,才发现她是那么的美,不折不挠地来海边,我想只要付出了劳动.“付出就有收获”,因为我...

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